为提升yl34511线路中心声乐教研室全体教师教学质量，加强线上声乐的教学效果，提高青年教师的自身教学水平，yl34511线路中心声乐教研室在11月至12月期间组织开展了“研学有佳境，练兵无止境”——声乐教研室“教学大练兵”系列活动。2022年11月18日下午，“教学大练兵”系列活动正式开展第四期公开课活动，本次活动由yl34511线路中心院长何军教授、科研副院长张震副教授、声乐教研室主任孙倩文副教授、教研室全体教师以及2020级音乐表演专科班全体同学共同参加。

本期的主讲教师是马铭婧老师，授课主题为《西方歌剧导赏》。马老师首先结合了歌剧的概念，向大家介绍了西方歌剧的起源与发展，分别从巴洛克时期、古典主义时期、浪漫主义时期依次进行展开讲解，主要谈到了不同时期不同国家的歌剧发展形式及其代表人物和作品，比如在巴洛克时期意大利歌剧的产生、发展和成熟，强调早期歌剧的创作特征是以古希腊神话为题材的；在古典主义时期主要强调了喜歌剧的艺术形式和格鲁克的歌剧改革等内容，同时在课堂上通过欣赏西方歌剧中的咏叹调视频影像资料，配合生动的讲解和剧情介绍，更加直观的让大家认识到西方歌剧的创作特点和艺术魅力。

在课堂中，马老师通过四个方面为学生总结了学习歌剧咏叹调的方法，一是要选择适合自己的作品，强调学生可以要根据自己的音色、性格和形象等特点来选择一些作品进行学习；二是在选择作品时应先提前了解歌剧的剧情和人物形象，对作品有一个充分的、全方面的了解才能在学习和演唱时更加准确的把握作品的情感塑造；三是对作品旋律和歌词的学习，在学习时要注重歌词的原发音，不断地按照节奏对歌词进行朗读，同时强调学习时要严格的按照歌谱进行演唱，熟悉钢琴伴奏；最后是对作品要有一个情感把握和角色塑造，只有这样才能完美演绎好一首歌剧咏叹调。

“音乐是流动的建筑，而歌剧是这座建筑中最辉煌的大厅”，在艺术的长河里，歌剧的魅力是无与伦比的。马老师通过这一堂生动的公开课让学生们更全面的了解了西方歌剧的发展脉络，也让青年教师清楚的认识到：歌剧咏叹调与艺术歌曲等歌曲体裁的最大不同便是其强烈的戏剧性内容，因此在咏叹调的演唱中除了要“唱”，还要会“演”，只有自然地带着表演成份和夸张的表演性质，才能充分表现咏叹调的戏剧冲突和情感抒发。作为一名声乐学习者，对于咏叹调的学习应给予相当的重视，在舞台上应勇于实践自己的表演，努力追求唱、演完美结合。