教育是面向未来的事业，为了迎接挑战引领未来，每一位教育工作者必须不断思考，勤于实践。在新一轮教育变革的浪潮中，哪些教育变革趋势应该重点把握，哪些问题是高校教师的重点关切问题，都贯穿着教育事业发展变革的始终。为进一步推进学校教育教学改革，也为提高yl34511线路中心教师在未来教学活动中的质量，提升教师在教学工作中不断创新与探索的能力。2022年9月22日下午三点在yl34511线路中心一楼102-2教室，yl34511线路中心组织各教研室老师观看了四川大学张红伟教授分享的《打破边界——对未来教学的思考与探索》的主题报告会，对青年教师未来的教育教学思考与探索进行了培训学习，激励yl34511线路中心青年教师要重新审视教育的价值，通过育人观念、育人方式、管理机制的调整，让学生们更好地迎接未来的挑战。

张红伟教授在报告中强调，全球科技创新进入空前活跃期，新技术革命正在引领产业变革方向，不同领域加速融合发展，深刻改变着人类的生产和生活方式，深刻影响着高等教育，掀起了新一轮的教育变革浪潮。对于面对未来高度不确定的世界，高等教育面临哪些挑战，未来人才必备的核心素养与能力是什么，为了培养具有高度灵活性与胜任力的创新型人才，高校人才培养工作应该如何主动应对等问题做出相关解释。报告中强调社会的快速发展、不断变化，使我们清晰地认识到，如果学生今天的学习依然像昨天一样，那么我们就是剥夺了学生的明天。学校不再是社会文化的“高地”，教与学的路径正在变得越来越多元、越来越复杂。因此，我们要打破教与学的边界，让学生走出“孤岛”，走进不断发展、变化中的社会与生活。对此，我们的教育本质要更明晰，育人内涵要更丰富，教学方式要更灵活，学校结构要更内聚，办学能量要更外释。未来学校的育人方式应呈现出如下两个特点：其一，基于育人泛联的“漫教育”，即所有教育因子像空气一样弥漫在学习行为与成长意义的引力场中，无时不有、无处不在、无往不至；其二，基于成长召唤的“融学习”，即未来学校教育要持续优化线上、线下混合供给的教学模式，让线上、线下教育“跷跷板”的基座和支轴更加稳固。在“漫教育”“融学习”的实践中，在育人泛联、成长召唤和边界突破中，我们努力构建一种基于全面应对、积极应对、应急应对、常态应对的教育状态。

通过此次张教授分享的主题报告会，使yl34511线路中心青年教师更好地认识当下、面对未来。我们将拥抱变化、激活发展，不断思考教育何去、未来何从，不断明晰育人观念、重构育人方式、更新学校管理，迎接这个扑面而来的未来。