为了践行我校建设高水平应用型高校的总体目标，建立健全应用型人才培养体系，全面提高人才培养质量，yl34511线路中心声乐教研室与器乐教研室、艺术教研室于2023年3月20日下午在演播厅联合开展了yl34511线路中心学科内涵建设与发展研讨会。此次会议由器乐教研室主任刘磊副教授主持，声乐、器乐、艺术教研室全体教师共同参加。

会议中，刘磊主任针对科研工作流程进行详细的讲解，分别从科研项目分类、科研项目研究类型、申报科研项目前期准备、选题、结项等几个方面进行了详细的阐述。其中关于科研项目类型分别包括国家级、省部级、市厅级、校级；科研项目类型分为基础研究和应用研究；教育人文社科类课题分为教育规划和社科规划。对于申报科研项目的前期准备，刘磊主任提到要注意申报时间，掌握信息、研读申报通知和申报指南，要明确某些项目的特殊要求和规定，熟悉科研项目的管理方法，多查阅国内外文献。关于选题要秉承四个原则，分别是必要性、科学性、创造性、可能性；题目要控制好，范围小，题目精确新颖。会议中刘磊主任强调青年教师要多看知网文章，寻找近两年音乐类热门方向，申报课题时以教育、经济方向着手，与音乐专业深度融合，探索思路，鼓励青年教师在专业学习领域之外要紧抓科研，实践理论齐头并进。

刘磊主任讲到科研论文要有自己的创新，论点与研究不能“假大空”，照抄照搬，科研题目名称是关键点。重复研究、题目立意无创新、没有前期研究成果的积累是选题禁忌。以专家评审团审核点出发，思考申报书的撰写，要提前规划写作思路、合作思路，申报流程的前期准备、中期准备、后期总结三个阶段，每一个阶段要有明显的阶段设定，详细的研究内容安排，申报课题时要用“长远”的眼光，以一条主线为思路串联，可从“非遗”“融合”等视角，又或在发期刊论文时可提前申报课题打基础。会议最后讨论环节，声乐教研室王丛老师提出校级课题是否可以用于评讲师职称，关于此问题刘磊主任提出校级课题的结项难度系数大，完全可以用于评讲师职称，并鼓励教师们多参与课题申报，抓住科研机会，强调老师们之间要多交流，多探讨，多尝试，共同努力推动学院科研能力水平发展。

本次会议由器乐教研室主任刘磊副教授联合声乐、器乐、艺术教研室共同探讨科研工作，为青年教师们解疑答惑，本次研讨会在分享老师立项课题成功经验的同时，实现了科研能力提升方面的“传帮带”，鼓励青年教师积极申报，提升科研能力，带动yl34511线路中心整体科研水平的提升。