为推进声乐教研室整体教师教学质量的发展，增强教研室青年教师们的课堂创新意识，提高青年教师自身课堂的教学水平，响应yl34511线路中心“教学大练兵”老带新的主题号召，2022年11月8日下午，yl34511线路中心院长何军教授，科研副院长张震副教授，教研室主任孙倩文副教授及声乐教研室全体教师进行了线上听课周——教学技能研讨会。由声乐教研室主任孙倩文副教授主持会议，教研室全体教师参会。

会议中，院长何军教授从会议的主题出发，对青年教师的线上课堂教学进行了听课反馈，引导青年教师要多学习，多进步，不断丰富自己的教学理论，鼓励青年教师在声乐专业上多交流多讨论；董晓教授在会议中强调了青年教师应不断提高自己教学水平，对学生演唱过程中所出现的问题能够做出准确的反应，要求青年教师在学生管理上要严格，提高学生课上积极性；张震副院长在会议中强调线上课程学生会出现音准音高错误的现象，上课效率较低，相比于与线下的直观感受，青年教师应多注重线上线下的区别，要求青年教师要更加注重线上课程教学的直观性。孙倩文副教授强调在教授过程中应多注重教学效果，要不断调整练声与歌唱的比例，准确的把握学生音色的变化，针对于学生上课多次出现的错误要灵活地去解决，鼓励学生积极发现自身正误的区别，让学生多听多感受；申建华教授对于青年教师在授课中进行的启发式教学及青年教师上课中赋予学生的正确理念进行了鼓励，并引导青年教师不断培养学生弹琴的能力，不断提高学生的实践能力；谷兰君教授强调钢琴授课是声乐教学中不可或缺的一部分，增强学生弹钢琴的实践能力，不断引导学生形成正确的声乐学习意识，强调声乐的渗透力是很强大的，引导青年教师不断鼓励学生，要爱护自己的学生，提升自我教学的耐心，增强学生们的歌唱信心。

青年教师代表王丛老师在会议中表示青年教师在线上授课中，在未有钢琴授课的情况下，与学生做好沟通，待恢复线下课程时利用补课的形式帮助学生弥补上课时钢琴的空缺，树立声乐课上的严谨性；郝爱芳老师强调学生在声乐学习上基础相对薄弱，引导老师们应增强其耐心，认真引导学生上课情绪，保护学生歌唱心理；毛逸阳老师强调青年教师课堂上过多注重演唱中的细节而忽略了课堂的整体性，鼓励青年教师要不断向经验丰富的教授学习，保障课堂的教学质量，强调学生应该“打开耳朵”，增强其准确歌唱的意识。

作为教育工作者，加强教学管理，提高教学质量，是我们教育工作者的中心工作，也是我们追求的目标。作为教育工作者要学会“做减法，把“大事做细，细事做精”，这样才能促进教学质量的提高，努力办好学生满意的教育。